Afroperuanos, buscan mejor la calidad educativa de una minoría silenciosa

Afroperuanos, buscan mejor la calidad educativa de una minoría silenciosa. El grupo aproximadamente representa el 8 por ciento de la población de Perú. Han sido invisibles en la política moderna.

Afroperuanos

La etnicidad está definida por grupos de idiomas y, por lo tanto, incluye a los afroperuanos en la población de habla hispana. El gobierno se ha enfocado en la población indígena como la más vulnerable y descuida a otros grupos minoritarios. Esta discriminación se magnifica para las niñas afroperuanas, ya que la etnicidad, la pobreza y el género se cruzan y afectan su derecho a una educación pública de calidad.

Tanto para las niñas como para los niños afroperuanos, la discriminación ha afectado sus posibilidades y los resultados en la vida. Sufren de menor empleabilidad, salarios más bajos y la reproducción de estereotipos étnicos (por ejemplo, no ser inteligentes).

De hecho, el porcentaje de adolescentes afro peruanos entre 12 y 17 años que no asisten a la escuela es más alto que otros grupos. Además, en comparación con el promedio nacional del 65 por ciento, aproximadamente el 85 por ciento de los niños afroperuanos asisten a escuelas públicas, que se consideran de baja calidad. Pero a menudo son la única opción para los hogares pobres.

Afroperuanos y educación

Los afroperuanos abandonan la escuela por problemas como la falta de interés en la escuela, probablemente debido a la mala calidad de la educación pública. El 22 por ciento de los niños y niñas afroperuanos, el doble de la proporción de peruanos no afrodescendientes, informaron que abandonaron la escuela porque «no les gusta la escuela». Y también problemas financieros vinculados a sus niveles más altos de pobreza: 29 por ciento de los niños afroperuanos reportaron dificultades financieras como motivo de abandono escolar, 5 por ciento más que los peruanos no afro.

Las niñas afroperuanas tienen el problema adicional de embarazo no deseado temprano (11.9 por ciento de las adolescentes mencionaron el embarazo adolescente como una razón para abandonar la educación secundaria). Esto les impide completar la escuela.

Los datos muestran que el embarazo adolescente no ha disminuido en los últimos 20 años en Perú. Y está íntimamente relacionado con la falta de educación sexual y abuso sexual.

Un estudio realizado por Young Lives en cuatro países -incluido Perú- encontró que el embarazo adolescente es más común para las niñas de hogares monoparentales, y con bajos niveles de educación, bajo nivel socioeconómico y bajas aspiraciones educativas.

Afroperuanas en riesgo

Todos los días en Perú, cuatro niñas de entre 11 y 14 años quedan embarazadas. De este grupo, los hombres mayores de 20 años son responsables del 51 por ciento de estos embarazos. Demuestra la prevalencia y la alta tolerancia al abuso sexual.

Si bien el gobierno de Perú ha intentado mejorar el acceso a la educación de los pobres, la falta de datos desglosados ​​ha dificultado la medición del impacto de programas específicos sobre minorías vulnerables específicas. Por ejemplo, programas como Juntos (un programa de transferencias monetarias condicionadas de 13 años con condiciones de asistencia escolar) o políticas como la Ley 27558 (aprobada hace 17 años para promover la educación de niñas y adolescentes que viven en zonas rurales) estaban directamente relacionadas a la educación de las niñas, pero no recogió ningún registro de la cantidad de niñas afroperuanas beneficiadas.

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